“绩溪县胡稼民教育思想研究会”理事赴休宁参观散记
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古徽州“一府六县”之一的休宁，深具徽文化底蕴，历来重视教育，据载，从宋嘉定到清光绪的600余年间，有本籍和寄籍状元19人，堪称“中国第一状元县”。这种封建教育的辉煌延续至民国时期，绩溪人胡晋接又在此创办“省立二师”，开创了徽州乃至整个安徽现代师范教育的先河。随后，又有在休宁学习和生活过的陶行知先生提出“平民教育”思想，使得这块土地上仍浸润着那份“捧着一颗心来，不带半根草去”的爱心。
如今，在休宁人们经常谈论着一位当代“儒商”——旅美华人聂造（又名聂圣哲）先生，现为德胜（苏州）洋楼有限公司总监。作为一名企业界的成功人士，他充满爱心，崇尚感恩，在财富的积累后，首先想到的是汇报家乡，造福桑梓。为此，他于2003年捐资兴办了全国首家木工学校“德胜-鲁班（休宁）木工学校”，招收家境贫寒、诚实厚道的农家子弟入学。
两年前，“绩溪县胡稼民教育思想研究会”（以下简称“稼研会”）曾与聂造先生建立起联系，一些会员也曾在绩溪中学聆听过聂总的讲学报告，内心对其致力于平民教育理念由衷敬佩，内心受到极大震撼，一直想去实地考察一下那种不同于一般学校的办学新模式。2007年3月14日，周文甫会长与部分理事一行8人冒雨搭乘火车前往。此行，得到了休宁县教育局局长方徽文（绩溪人）、休宁第一职高、德胜木工学校等领导的热情接待。
在“德胜-鲁班（休宁）木工学校”
周会长首先介绍了“稼研会”五年来工作情况，特别提到了2005年聂总在参加绩溪支教活动时，肯定“稼研会”在继承徽州教育优良传统和宣传平民教育思想方面所做的贡献。接着，休宁第一职业高级中学的陈校长指出在国家推进工业化的进程中，休宁职业教育实现了从农业、畜牧业为主向培养工业建设和第三产业方面的实用技术人员转型，而木工学校在聂总的大力资助下，更是取得了很好的办学效益。当我们听说第一批毕业生基本上在苏州德胜公司上班，他们以平均4万的年收入摘掉了家中的“贫穷”帽子时，大家对“徽州的振兴根子在教育”这句话仿佛有了更深感受。
分管木工学校的汪校长还详细介绍了该校的管理模式，该校文化课与实际操作课同时开设，采取半工半读、以工养读等方式，极大地减轻了学生的负担。汪校长说，学生在两年时间内，包括学费、住宿、衣食等全部在内最多只花费2000元。还有两点很吸引大家：一是有细化的制度、规则（共计229条），从走路的姿势、吃饭、叠被子、礼貌用语等都有规定，还有根据聂先生意见设立的既面向群体，又激励大家追求卓越的奖学金制度（第一学期100％，第二学期70％，第三学期50％，第四学期45％）；二是学校毕业考试不是简单的一张试卷，而是在规定时间内制作出合格的一张八仙桌和两把太师椅，而且每个合格毕业生均有“三证”（职高学历、中等技能证书、匠士学位证书），其中独具特色、全国唯一的“匠士学位证书”由同济大学建筑设计院鉴定和颁发，也得到国家教育部、建设部肯定的。
随后，我们来到“实训车间”和“学生作品成果展览室”，观看了学生在师傅带领下实际操作以及他们的优秀作品展览，“稼研会”中年已86高龄的吴家泽、汪俊庚两位理事还兴致勃勃地与“实训车间”干活的学生交谈，看着他们灵巧的“下料、用锯、凿榫”，不禁称赞道：“真不简单啊！”。
走出该校时，大家心里对木工不禁重新认识。因为在这里，她被演绎成了具有现代特质的高级职业蓝领，这无疑是对延续了几千年“学而优则仕”的教育制度进行催化，开创了中国职业教育在传统工艺上的标榜，更为当前提出的素质教育注入了鲜活的内容。而该校匠士学位颁发更是如春风让中国教育之池荡漾起朵朵清脆的涟漪。
目前，我县职业高中和技工学校招生十分困难，究其原因何在？我想，家长观念不是主要问题，关键是要让学生学到真正的一技之长，让他们走出校门后能立足社会，能让贫穷家庭脱贫致富。职业教育只有站在有益于学生未来发展和减轻农村家庭负担的角度来思考，才能有生源，才能服务于社会。我在此抛砖引玉，愿绩溪有识之士能就如何实现《绩溪教育三年振兴计划》畅所欲言，建言献策。
