每当问起绩溪中学的程根祥老师，人们无不对他的绝妙的语文教学艺术和朴实、热情、健谈的为人发出由衷的赞誉——“程根祥是绩溪中学里一个相当不错的语文教师!知识渊博,讲课生动!教过我哦!很多同学都喜欢他的课!”
是他的学生都说，我们喜欢上程老师的课，轻松、有趣，不知不觉中就学到了知识，增长了能力。人们常用“庖丁解牛，游刃有余”比喻一种极高的境界。说程根祥老师是语文教学的“庖丁”，绝非言过其实。他从事高中语文教学已整整22年，无论是在绩溪县还是宣城市，他都能以轻松、幽默，又极具功力的教学艺术征服学生和教师，赢得他们发自内心的赞誉，此种教学艺术绝非一般教师所能达到。
（一）
程根祥老师从1984年毕业于淮北煤炭师范学院中文系后，即在安徽省绩溪中学任教，二十多年来，他矢志教育，心无旁骛。从走上工作岗位的那一天起，他就牢记恩师吴孟复教授的叮嘱：老老实实做人，踏踏实实读书，勤勤恳恳教书，将教书育人视为人生的唯一兴趣。这么多年来，无论社会环境有多大变化，不管家庭面临什么困难，他总是无条件的服从学校的工作安排，从未向组织提出任何要求。可以说，程老师已把淡泊名利、献身教育作为人生的最高准则。他先后担任过九届毕业班的语文教学工作，其所任教班级的高考成绩一直在原徽州地区和后来的宣城市名列前茅。
在长期的班主任工作中，程老师总是关爱学生、尊重学生，遵循爱心、民主的育人之道，注意用自己的诚心去感动学生；用人格的魅力去感染学生；用渊博的知识去征服学生；用耐性细致的思想教育去感化学生。1992年，程老师班上有一位来自农村的学生因急病必须住院，但父母均不在身边，他立即赶到医院，不仅代交医药费，还配合医生将患病的学生送入手术室，其时已是深夜十二点钟了，他又在手术室外焦急的等了两个多小时，并将患病学生送回房一直等到该生父母赶到医院才放心回家。类似这样的情况在他二十多年的教育生涯中，已有多次发生。
程老师虽然学识渊博、是语文教学中的“庖丁”，但却平易见人，从不摆专家权威的架式，对青年教师总是满腔热忱，给予真诚的关心和帮助。他主动与我校的一些年轻教师或刚走上讲台的新教师进行“师徒结成”，毫无保留的把多年的教学经验传授给他们。在教学中，程老师善于不断探索，不断总结，每上一篇重点课文，都要写出自己的体会。他常对其他老师们说：“我找到了能打开提高语文教学效率这把锁的钥匙，我就要把这钥匙交给学生。”长期以来，程老师养成了手不释卷的良好的读书习惯，他已将阅读各类书籍，看作生活中不可或缺的一个重要组成部分。无论他到什么地方出差、开会或学习，总要挤出时间去那里的书店逛一逛，买上几本中意的好书。他的阅读面十分广泛，既有本专业书籍的攻读，也有教育教学理论的专著的研读，还自费订阅了《中学语文教学》、《文汇读书周报》、《书屋》、《读书》、《随笔》等报刊，做到日积月累。他善于独立思考，写下了许多读书笔记，并有《细微之处有魔鬼》、《地域文化——语文选修课教学的源头活水》等文章发表于《中学语文教学》、《黄山学院学报（教育科学版）》等省级刊物。正是有了广泛的涉猎，才有了语文教学中的取之不尽的源泉。他说：“教师要善于学习，要勇于奉献。过去有一个说法，要给学生一杯水，老师就要有一桶水，但我认为必须是长流水。现在高科技的社会，一桶水是不够的……”
二十多年来，程根祥老师将一生中最美好的青春献给了家乡的教育事业，赢得了学校领导和社会各界的广泛赞誉，更重要的是他得到了所有学生的爱戴和所有教师的敬佩，并多次获得省、市级表彰，如2001年和2002年先后荣获“安徽省先进工作者”、“安徽省模范教师”、“安徽省第二届教坛新星”、“第三届全国优秀语文教师”等荣誉称号；2004年被评为宣城市专业技术拔尖人才；2006年又被评为安徽省第八批特级教师。
（二）
1996年，程根祥老师加入了民盟组织，从那时起，他就以民盟老一辈学者黄炎培、费孝统、钱伟长等为榜样，积极进行社会调研，并广泛参与各种社会活动。如1997年为即将出版的新编《绩溪县志》（1998年黄山书社版）进行校对；1998年担任绩溪县第六届政协委员后，围绕我县经济和社会发展的情况，撰写了有关农业生产方面的提案；2000年又作为民主党派的代表，光荣当选为宣城市第一届人大代表，认真履行人民赋予的神圣职责；2004年民盟绩溪支部进行改选，程根祥老师当选为副主委。
在参政议政的工作中，他始终关注着自己深爱的教育事业，尤其是对教育改革的问题，他总是积极进言，反映民意，提出颇有见地的建议，引起有关领导的重视。如2006年9月他在面对《宣城日报》通讯员胡宏伟的采访时，就我县高中教育的现状说了一番发人深省的话，他认为：“目前，不少学子家长一味追求学‘屠龙’现象值得社会关注。教育应该是多方面，多层次的。不能不顾自身条件千军万马走去挤独木桥，否则只能适得其反。从往年的一些情况来看，一些学习成绩不够理想的高中新生普高入学后跟班较为困难，自己的专长兴趣又不能得到培养和发挥，迫于各种压力，选择退学、转学和进入技校再学的现象也时有发生。而作为校方，基于每年高考作为学校办学成效的重要衡量指标，学校不得不考虑升学率。因此校方在参加高考人数上不得不采取变通方式，即对好生给予普通高中毕业证书。对高考无望的差生就给予‘综合高中教育证书’，不计入学校参加高考的人数。如此一来，手持综合高中教育证书的学子只落得个‘高不成，低不就’的结果。”这些话语是他充分调研和深思熟虑后的感悟。此外，程老师还参与了民盟绩溪支部组织的“关于绩溪县普通高中教育发展问题”的社会调研，坦诚地向政府主管部门进言献策。县委、县政府在充分吸取各方面意见后，制定了《2006～2008年绩溪教育振兴计划》，其中就明确提出了普高与职业高中要均衡发展的目标和措施。
2005年程根祥老师被提拔为绩溪中学副校长，工作更为繁忙，但他仍利用业余时间关注社情民意，了解社会上的热点问题。他主动参加了县政协、民盟宣城市委和民盟绩溪支部组织开展的一些扶贫讲学活动以及其它各种公益活动。他还曾为县房地产管理局政治学习活动义务授课，又同时担任县国土资源局等部门的行风评议员。作为学校领导班子的重要一员，他始终没有忘记学校今后的发展大计，在学校和教育部门组织的有关会议上，他常常提出许多有利于学风教风校风建设性的意见，得到大家的好评。
2006年3月30日民盟宣城市委员会成立大会在宣城隆重召开，大会选举产生了由9名委员组成的民盟宣城市第一届委员会，程根祥名列其中。在小组会议讨论中，程根祥代表民盟绩溪支部发言时，指出：民盟宣城市委员会的成立是我市民主政治生活中的一件大事，希望全体盟员要与中国共产党保持高度一致，重视学习，勤于思考，积极参政议政，为宣城经济社会的发展和腾飞作出积极贡献。作为民主党派要坚持与时俱进，不断加强自身建设；要围绕中心，充分发挥民主党派的职能作用，振奋精神，扎实工作。
入盟十年来，程老师高尚的人品和热心于盟务工作的奉献精神感染了许多新盟员，使支部充满活力，充满温馨，也使大家更加热爱民盟组织，更加自觉努力地为民盟工作。我们衷心祝愿已过不惑之年的程老师，向着“追求卓越”的理想境界迈进。
